Aos 5 anos, antes de entrar no 1º ano, a desigualdade educacional brasileira já está inteira. É o que mostra o IELS, estudo internacional da OCDE que avaliou 2.598 crianças de 5 anos no Ceará, no Pará e em São Paulo.

Do ponto de vista neurológico, os primeiros anos de vida são o período mais intenso do desenvolvimento humano, e o que ocorre com bebês e crianças até os seis anos tem consequências que se estendem para toda a vida. Isso coloca profissionais da ponta e gestores num papel que vai além de suprir necessidades básicas, apesar de sua importância. Garantir que as crianças tenham as experiências certas, nos momentos certos, é uma responsabilidade técnica e uma forma de intervenção